Ondersteuningsplanraad

Medezeggenschap is georganiseerd vanuit de Ondersteuningsplanraad. Deze bestaat uit een verkozen vertegenwoordiging van ouders en personeelsleden verbonden aan de scholen binnen het Samenwerkingsverband. De ondersteuningsplanraad bestaat, bij een volledige bezetting, uit:

• 4 ouders uit het regulier onderwijs
• 4 personeelsleden uit het regulier onderwijs
• 2 ouders uit het speciaal (basis) onderwijs
• 2 personeelsleden uit het speciaal (basis) onderwijs

De Ondersteuningsplanraad heeft als voornaamste taak het Ondersteuningsplan te controleren, het bestuur hierover van advies te voorzien, en met het plan wel of niet in te stemmen.

De  OPR contactpersonen stellen zich graag aan je voor:

Oudergeleding

Gerty Posthumus
Ik zit sinds het schooljaar 2022/2023 in de OPR als ouder. Mijn 2 kinderen zitten op een PCBO school in Apeldoorn en daar zag ik een oproep om lid te worden als lid bij de OPR. Met mijn werk als leidster in de kinderopvang vond ik dit een mooie aanvulling en mag ik daarbij graag meedenken in oplossingen voor een passend aanbod voor kinderen. De afgelopen periode heb ik als zeer positief ervaren.

Marit Dekker
Ik vind het belangrijk om op maatschappelijk vlak mijn bijdrage te leveren, op een gebied dat dichtbij mij ligt omdat mijn kinderen op het basisonderwijs zitten. Deelname aan de OPR sluit aan bij mijn interesse in passend onderwijs. Daarnaast wil ik altijd graag weten hoe zaken 'achter de schermen' werken. Als lid van de oudergeleding kijk ik vanuit mijn rol als ouder naar het samenwerkingsverband en kan ik de belangen behartigen van ouders en kinderen. En dat doe ik met veel plezier en toewijding!

Sharon van den Hout
“Elk kind heeft recht op passend onderwijs”

Als ouder- of verzorger van een kind dat extra begeleiding nodig heeft in het onderwijsproces, weet ik uit ervaring dat er veel op je af kan komen. Aan wie vertel je jouw twijfels en vermoedens? Waar begint de zoektocht? Bij wie kun je terecht met de vragen die je hebt en welke weg is nou de beste om te bewandelen?
Vanuit mijn persoonlijke ervaring als moeder en mijn achterliggende kennis denk ik daar graag over mee in de OPR en sta ik als lid oudergeleding hierin graag voor jullie klaar.

Annika ter Velde-Freriks
“Wat als passend onderwijs nog niet passend genoeg is?”
Met zowel een kind in het speciaal basisonderwijs als een kind in het reguliere onderwijs weet ik hoe belangrijk het is dat onderwijs passend is voor je kind. Maar wat nu als het passend onderwijs nog niet passend genoeg is? Hoe gaat dit dan in zijn werk binnen Apeldoorn? Ik ben in de OPR gekomen om mee te kunnen denken en kritische vragen te kunnen stellen over deze onderwerpen en mij ook meer te kunnen verdiepen in deze vraagstukken. Schreeuwen vanaf de zijlijn kunnen we eigenlijk allemaal wel, maar vaak schieten we er dan weinig mee op. Op deze manier hoop ik echt mijn steentje te kunnen bijdragen.

Personeelsgeleding

Rinske Koster
Ik ben binnen het onderwijs werkzaam als leerkracht en intern begeleider. Ik zit in de OPR omdat dit de plek is om samen met het samenwerkingsverband na te denken over het passend onderwijs in Apeldoorn. Wij worden meegenomen in alle ontwikkelingen vanuit het ministerie en bespreken hoe dit vorm wordt gegeven in het onderwijswijs in Apeldoorn. De OPR is een mooie, inspireerde plek om in een groep met ouders en onderwijspersoneel na te denken over het onderwijs.

Marleen Peters
‘Omdat ieder kind het recht heeft om te leren en zich te ontwikkelen.’

Als leraar en teamleider binnen een specialistische onderwijs-zorggroep zie ik dagelijks wat het doet met een kind als het zich gehoord en gezien voelt. Pas als er basisveiligheid is, kan een kind tot ontwikkeling komen. Ik neem deel aan de OPR om mee te denken over wat er nodig is om het basisonderwijs in onze regio (nog) inclusiever en passender te maken voor alle leerlingen, zodat ieder kind kan voelen dat het erbij hoort en zich maximaal kan ontwikkelen binnen zijn eigen mogelijkheden.

Wil je met een van bovenstaande OPR leden contact? Je kunt ons bereiken via: Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. JavaScript dient ingeschakeld te zijn om het te bekijken.